Une autre façon de lutter contre le harcèlemenent scolaire

Mon approche thérapeutique est basée sur la thérapie brève et stratégique de l’École Palo Alto.

C'est une méthode de résolution active des souffrances scolaires. Celles-ci peuvent être de plusieurs ordres: les souffrances entre pairs (cruauté, isolement, harcèlement, racket), les souffrances liées aux apprentissages (pannes, stress, difficultés relationnelles avec les enseignants, déconcentration...).

Mon accompagnement traite de la situation de harcèlement en elle-même alors que ces dernières années, les divers plans Harcèlements menés par le gouvernement favorisaient davantage une amélioration de la formation des professeurs pour lutter contre ce phénomène, une sensibilisation accrue et un système de prévention.

Je dote les enfants de « flèches verbales » pour leur permettre de résister, de se défendre et de mettre fin à une discussion pour que, enfin, le harceleur ne s’en prenne plus à sa victime car il prend un risque pour sa propre popularité. L’enfant trouve donc de l’aide auprès d’une personne de son entourage adulte mais ce n’est pas cette dernière qui met la stratégie en œuvre. La solution n’est plus extérieure à l’enfant mais bien appropriée par lui et par conséquent beaucoup plus efficace.

Mon approche consiste  donc à travailler avec l’élève victime de harcèlement afin qu’il développe les ressources qui lui permettront de mettre fin lui-même à la situation d’agression. Cette approche permet d’éviter les conséquences négatives d’une confrontation avec le harceleur, elle permet également de développer la confiance en soi de la victime et surtout, elle a potentiellement une plus grande chance de réussite car la personne harcelée est souvent l’acteur le plus motivé pour changer dans le système.

« Expérience émotionnelle correctrice »